领导力行动学习，助力企业降本增效!

2024年，我深刻的感受到了经济下行背景下，各企业降本增效的压力，对此，我始终保持乐观的看法。

在很多人看来这是危机，可在我看来这是机会，就像被暴风雨洗礼后，就会迎来明媚的阳光和清新的空气，人生最大的危机不是陷入低谷，而是像死水一般丧失了生命力。

就拿我们所处的管理咨询培训行业，正是在企业急需降本增效的背景下，那些无法产生降本增效价值的咨询&培训就会被快速淘汰掉，留下的就是真正能为企业创造价值的咨询培训机构，当行业里的竞争对手变强时，可以倒逼自己变得更强，这就是成长的关键机会，要好好的把握才是。

因此立足价值，持续打磨领导力行动学习的落地价值，不断反思与改进，2024年，算是给自己上交了一份满意的答卷。

2024年运行的每个行动学习项目，均实现了100%行为转化率，70%优质行为转化率，40%降本增效成果转化率，以下举例说明：

一、100%行为转化率。

指全员在训后完成4次在岗实践改变，实现从知识到行为的转化。

根据项目行动学习考核，学员除了参加线下工坊的学习，在训后还要完成4次在岗行动学习任务：

1.个人实践：提交在岗实践案例，证明自己的改变；

2.领导沟通：和直线领导沟通，收集工作改进意见，并提升对上沟通和影响力；

3.小组复盘：完成小组复盘，分享个人实践总结，并提升横向协作和影响力；

4.班级复盘：参加班级复盘，学习借鉴最佳实践，改进管理行为和提升工作效率。

班主任会跟踪每位学员的实践过程，完成任务获得积分，积分考核70分以上，代表完成所有任务，准许结业。

二、70%优秀行为转化率。

指行动积分考核90分以上，经领导、讲师、学员本人三方综合评价，较训前取得了明显的进步，一般占班级总人数的70%。

管理者在训后实现了行为改变，不代表一定取得了管理进步，不排除有学员态度敷衍应付差事，所以项目设计中会更强调优质行为的转化，我们更关注有多少学员产生了明显的进步。

这个数据平均来说可以达到70%以上，也就是说10个人里有7个人会发生明显的进步，之所以可以实现是因为我们行动学习的项目设计完全是贴合学员实际工作状态的，4项实践任务，分别代表4层改变，首先是个人管理行为改变，其次是对上沟通的改变，再次是横向协作的改变，最后是工作成果的进步，只有依次完成这四层改变，才能在短周期内快速提升领导力，实现优质行为的转化。

通过领导、讲师、学员本人三方对学员本人实践结果的评估，会识别出进步快和进步慢的学员，从而筛选出优质行为转化的学员，通常他们训前训后对比的改变举例如下：

三、40%降本增效成果转化率。

指行动积分考核100分，经领导、讲师、学员本人三方综合评价，较训前取得了明显的进步，且课题实践成果产出了初步的降本增效价值，一般占班级总人数的40%，也就是说10个人里由4个人的工作成果会产生初步的降本增效成果。

降本增效成果可大可小，通常可以从定性和定量两个维度评估，以项目上学员成果举例如下：

其实行动学习的成果并不是由我们第三方机构直接创造的，而是由企业和管理者本人创造的，我们的作用是告诉他们正确的方法，帮助他们应用，至于结果是由他们自己定义的，所以一切的荣誉属于企业和管理者本人。

展望2025年，对自己提出了更高的期待，在项目上努力实现更高转化率，100%行为转化率，80&优质行为转化率，50%降本增效成果转化。

脚踏实地，持续改进，相信时间的力量，与君共勉，下周见！